Євген Хазов. Нові твори
КОЛЯДКА Сяйвом веселим міняються зорі. Кружляють ангели в синім просторі. Про Сина Божого пісню співають Зі Святим вечором людство вітають.…
Українська література 3 курс. Урок №24 (30). Проза, есеїстика: Г.Пагутяк («Потрапити в сад», «Косар»), Ю.Андрухович («ShevchenkoisOK»), В.Діброва («Андріївський узвіз»), Я.Мельник («Далекий простір»).
Завдання 1. Перегляньте відеофрагменти, де розказано не лише про літературу загалом, але й присутні цікавинки про окремих неординарних авторів. Завдання…
Українська література 3 курс. Урок №21 (27). Стильове розмаїття, експериментаторство, пошуки нових форм і тем. Література елітарна, вишукана, високохудожня. Література масова, популярна (її інтенсивний розвиток). Постмодернізм як один із художніх напрямів мистецтва 1990-х років, його риси.
Завдання 1. Перегляньте відеофрагмент, з якого дізнаєтеся, що таке постмодернізм та багато інших цікавих речей. Завдання 2. Перегляньте презентацію та…
Українська література 3 курс. Урок №20 (26). Історико-культурна ситуація наприкінці ХХ – на початку ХХІ ст. (на шляху до нового відродження). З’ява нового літературного покоління. Найвагоміші здобутки сучасної літератури.
Завдання 1. Перегляньте відеофрагмент, де мова йде про літературу на зламі тисячоліть. Завдання 2. Перегляньте презентацію та складіть конспект за…
Українська література 3 курс. Урок №19 (25). Поезія Стуса – зразок «стоїчної» поезії у світовій ліриці («Крізь сотні сумнівів я йду до тебе…», «Господи, гніву пречистого…»). Стан активної позиції ліричного героя. Екзистенційна (буттєва) проблема вибору, віра в себе, надія на здолання всіх перешкод. Упевненість у власному виборі. Приклад великої мужності й сили духу.
Завдання 1. Перегляньте відеофрагмент, де розглянуто творчість поета. Завдання 2. Перегляньте презентацію та складіть конспект за нею. . . Завдання…
Українська література 3 курс. Урок №18 (24). Василь Стус. Поет як символ незламного духу, збереження людської гідності. Загальний огляд його життя й творчості (відчуження від світу, проблема вибору, стан трагічної самотності й активної дії, формування себе; атмосфера розтлінного духу тоталітарної системи). Узагальнені образи крізь призму індивідуальної долі.
Завдання 1. Перегляньте відеофрагмент, де мова йде про трагічну біографію митця. Завдання 2. Перегляньте презентацію та складіть конспект за нею.…
Українська література. 3 курс. Урок №16 (22). Контрольний твір-роздум. Творчість В. Симоненка, Д. Павличка, І. Драча, М. Вінграновського, Л. Костенко.
Завдання 1. Перегляньте відеофрагмент про оптимальні способи написання творів. Завдання 2. Перегляньте презентацію та, користуючись її порадами, складіть план вашого…
3 курс. Українська література. Урок №17(23). Контрольна робота (тестування). Творчість В. Симоненка, Д. Павличка, І. Драча, М. Вінграновського, Л. Костенко.
Завдання 1. Самостійно повторіть матеріал уроків 6-15 (електрослюсарі) або 12-21 (зварники), необхідний вам для успішного виконання контрольної роботи. Завдання 2.…
Українська література 3 курс. Урок №15 (21). Ліна Костенко. Історико-фольклорна основа історичного роману у віршах «Маруся Чурай». Духовне життя нації крізь призму нещасливого кохання. Центральні проблеми: митець і суспільство, індивідуальна свобода людини.
Перевіримо, як ви виконали призначене на сьогодні домашнє завдання. У синхронному режимі уроку клацніть надане викладачем посилання — шукайте у…
Українська література 3 курс. Урок №14 (20). Ліна Костенко. «Недумано, негадано…» – інтимна лірика як спонука до роздумів про суть кохання. Її сповідальність. «По сей день Посейдон посідає свій трон…»: мотив єднання людини зі світом рукотворної краси (мистецтво) і природою. Потреба наповнювати життя прекрасним. Зв’язок із античною міфологією.
Перевіримо, як ви виконали призначене на сьогодні домашнє завдання. У синхронному режимі уроку клацніть надане викладачем посилання — шукайте у…