Рубрика: Уроки 3 курс

Зарубіжна література. 3 курс. Урок №12 (15). Роман «Майстер і Маргарита». Засоби комічного (сатира, сарказм, пародія та ін.) й трагічного (гротеск, трансформація простору й часу та ін.)

Завдання 1. Перегляньте відеофрагмент, де розкрито комічні прийоми в романі Булгакова Завдання 2. Перегляньте презентацію, законспектуйте її та виконайте домашнє…

Зарубіжна література. 3 курс. Урок №11 (14). Роман «Майстер і Маргарита». Особливості композиції («роман у романі») та оповідної структури. Морально-філософський зміст «єршалаїмських» розділів твору. Трагізм долі митця (майстра). Проблеми кохання й творчості

Завдання 1. Перегляньте відеофрагмент із стислим переказом роману Булгакова Завдання 2. Перегляньте презентацію, законспектуйте її та виконайте домашнє завдання, розміщене…

Зарубіжна література. 3 курс. Урок №10 (13). Роман «Майстер і Маргарита» як «роман-лабіринт» зі складною філософською проблематикою. Культурні та літературні джерела твору. Взаємодія трьох світів у творі: світ радянської дійсності, біблійної давнини та фантастичної «дияволіали»

Завдання 1. Перегляньте відеофрагмент про ставетний роман Булгакова Завдання 2. Перегляньте презентацію, законспектуйте її та виконайте домашнє завдання, розміщене на…

Українська література 3 курс. Урок №12 (18). Ліна Костенко. Творчий шлях. Особливості індивідуального стилю (філософічність, історизм мислення, традиційність, інтелектуалізм, публіцистичність).

Перевіримо, як ви виконали призначене на сьогодні домашнє завдання. У синхронному режимі уроку клацніть надане викладачем посилання — шукайте у…

Українська література 3 курс. Урок №11 (17). Григір Тютюнник «Три зозулі з поклоном». Коротко про письменника і його творчість. «Вічна» тема «любовного трикутника» в новітній інтерпретації. Образ любові як втілення високої християнської цінності, яка вивищує людину над прагматичною буденністю, очищає її душу. Зміщення часових площин як художній засіб. Роль художньої деталі в розкритті характеру, ідеї.

Завдання 1. Перегляньте відеофрагмент — навчальний фільм про життя та творчість поета. Завдання 2. Перегляньте презентацію та складіть конспект за…

Зарубіжна література. 3 курс. Урок №19 (22). Борис Леонідович Пастернак (1890 – 1960). «Гамлет», «Зимова ніч», «У всьому хочу я дійти самої суті…». Творчий шлях Б. Л. Пастернака в контексті срібної доби. Філософська спрямованість лірики й прози митця. Теми кохання, сенсу життя, творчості, боротьби з насильством у спадщині письменника. Відлуння мотивів світової культури у віршах Б. Л. Пастернака. Засоби художньої виразності (МЗ) Історія, художня культура.

Завдання 1. Перегляньте відеофрагмент про життя та творчість поета Завдання 2. Перегляньте презентацію, законспектуйте її та виконайте домашнє завдання, розміщене…

Зарубіжна література. 3 курс. Урок №18 (21). Володимир Володимирович Маяковський (1893 – 1930). «А ви могли б?..», «Послухайте!», «Борг Україні». В. В. Маяковський – поет-новатор, уплив футуризму на поетику митця. Протиставлення ницої буденності й прагнення ліричного героя до іншого (омріяного) світу в ранній ліриці. Особливості віршованої системи В. В. Маяковського. Метафоричність образів, поетична мова.

Завдання 1. Перегляньте відеофрагмент, у якому почуєте дивом збережений до наших днів голос великого радянського поета — справжнього козака Завдання…

Зарубіжна література. 3 курс. Урок №17 (20). Анна Андріївна Ахматова (А. А. Горенко, 1889 – 1966). Вірші (1-2 за вибором учителя). Поема «Реквієм» А. А. Ахматова й акмеїзм. Етапи творчості мисткині. Провідні теми й мотиви ранньої лірики А. А. Ахматової, образ ліричної героїні, конкретність описів, «щоденниковість» і психологізм. Поема «Реквієм» як відображення особистої й суспільної трагедії. Протест проти насильства, біблійні мотиви в поемі. Образ матері.

Завдання 1. Перегляньте відеофрагмент про трагічне життя та творчість великої поетеси Завдання 2. Перегляньте презентацію, законспектуйте її та виконайте домашнє…

Зарубіжна література. 3 курс. Урок №16 (19). Росія. Срібна доба російської поезії: течії, здобутки, долі митців. Олександр Олександрович Блок (1880 – 1921). «Незнайома» Зв’язок поезії О. О. Блока із символізмом. Антитези у вірші «Незнайома». Засоби зображення бездуховного життя суспільства та мрії ліричного героя

Завдання 1. Перегляньте відеофрагмент про «срібну добу» російської поезії. Під час перегляду, надайте відповідь на запитання: чому цей час назвали…

Зарубіжна література. 3 курс. Урок №15 (18). Розмаїття течій модернізму й авангардизму в європейській ліриці XX ст. Франція. Ґійом Аполлінер (Вільгельм Альберт Володимир Олександр Аполлінарій Костровицький, 1880 – 1918). «Зарізана голубка й водограй», «Міст Мірабо». Австрія. Райнер Марія Рільке (1875 – 1926). «Згаси мій зір…», «Орфей, Еврідіка, Гермес», збірка «Сонети до Орфея» (огляд). Іспанія. Федеріко Ґарсіа Лорка (1898 – 1936). «Про царівну Місяцівну», «Гітара»

Завдання 1. Перегляньте відеофрагмент про нові течії в літературі ХХ сторіччя Завдання 2. Перегляньте презентацію, законспектуйте її та виконайте домашнє…